Organizacja roku szkolnego
- Szczegóły
- Kategoria: Organizacja roku szkolnego
- Odsłony: 224
Z radością informujemy, że w naszej szkole rusza projekt „Kompetencje Przyszłości”, realizowany w ramach Funduszy Europejskich. Jego celem jest wsparcie uczniów i nauczycieli w rozwijaniu umiejętności kluczowych dla przyszłego rynku pracy.
Najważniejsze informacje:
📅 Czas trwania projektu: 1 października 2024 – 31 października 2026
🏫 Kto może wziąć udział?
- Uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych (z wyłączeniem szkół specjalnych)
- Nauczyciele
Główne obszary wsparcia:
✅ Rozwój kompetencji kluczowych (np. myślenie matematyczne, umiejętności cyfrowe, praca zespołowa)
✅ Zdobywanie umiejętności i kwalifikacji zawodowych
✅ Rozwój zainteresowań i edukacja włączająca
✅ Wsparcie nauczycieli i doradztwo zawodowe
Projekt realizowany jest przez Miasto Gorzów Wielkopolski oraz Gorzowski Ośrodek Technologiczny.
- Szczegóły
- Kategoria: Organizacja roku szkolnego
- Odsłony: 8573
Masz problem......
Potrzebujesz pomocy.......
Chcesz o czymś powiedzieć.....
...przyjdź i porozmawiaj
pedagog szkolny:
Iwona Pogonowska
Godziny pracy pedagogów szkolnych i psychologa w SP17
Rok szkolny 2024/2025
|
Poniedziałek 8.00-9.00- konsultacje 9.00-14.00 - gab. pedagoga
|
Wtorek
8.35-10.35 gab. pedagoga
11.45 – 13.15- gab. pedagoga
|
Środa
8.25- 11.25 gab. pedagoga
12.30-13.30- gab. pedagoga
|
Czwartek 8.15-8.45 gab pedagoga
9.45-12.45- gab. pedagoga
|
Piątek
8.40-9.40 – gab. pedagoga
10.40-13.40- gab. pedagoga
|
CZAS PRACY PEDAGOGA
mgr Elżbieta Niekrasz
Poniedziałek 8:45 – 13:15
konsultacje:13:15 – 14:15
Wtorek 8:15 – 9:45 i 10:45 – 13:45
Środa 8:15 – 10:45 i 11:45 – 13:45
Czwartek 9:45 – 13:45
Piątek 8:00 – 11:30
Zapraszamy do kontaktu za pośrednictwem Lbrusa lub na adres:
Zauważasz u dziecka trudności w uczeniu się,
Potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania,
Twoja rodzina jest w trudnej sytuacji materialnej,
Niepokoi Cię zachowanie dziecka,
Masz jakiekolwiek pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić.
MOŻESZ LICZYĆ Z NASZEJ STRONY
NA WSPARCIE, POMOC I DYSKRECJĘ!!!
AGRESJA U DZIECI
W swojej pracy zawodowej często spotykam się z rodzicami, którzy proszą mnie o radę i wskazówki w postępowaniu z dziećmi mającymi problem z pohamowanie agresji (zwłaszcza rówieśniczej). Czy istnieją skuteczne metody zapobiegania agresji?
Przedtem jednak należy wymienić kilka przyczyn powstawania zachowań agresywnych. Mogą to być:
- zaburzenia osobowości,
- mikrouszkodzenia centralnego układu nerwowego,
- niewłaściwe oddziaływania wychowawcze, jako jeden z objawów nadpobudliwości psychoruchowej.
Aby zachowania agresywne nie utrwalały się u naszych dzieci należy:
- starać się, by dziecko nie stykało się z zachowaniem agresywnym (zwłaszcza w domu), które może stać się powielanym przez dziecko modelem postępowania,
- przedstawiać mu pozytywne cechy zachowania,
- nagradzać dzieci za ich przejawianie, przekazywać dzieciom informacje na temat agresji, jako zachowania niewłaściwego, a jednocześnie wpajać właściwe i ogólnie przyjęte sposoby postępowania,
- należy ograniczać sytuacje, w których dziecko najczęściej przejawia agresję,
- podawać dzieciom właściwe sposoby realizowania swoich potrzeb, np. podpowiadać dziecku w jaki sposób można zdobyć przyjaźń i uznanie kolegów,
- podsuwać zajęcia, które wymagają od dziecka opiekuńczości, wrażliwości np. opiekowania się roślinami, zwierzętami, słabszymi lub młodszymi,
- znaleźć dziedzinę działania, w której dziecko będzie mogło odnosić sukcesy i tym samym imponować innym.
Nie powinniśmy zająć się jedynie eliminowaniem wszelkich przejawów agresywności, ale należy pomóc w uregulowaniu stosunków dziecka z otoczeniem i starać się skierować jego energię, chęć dominowania i walki na inne potrzebne i społecznie akceptowane działania.
Musimy pamiętać także o tym, aby nie piętnować i nie potępiać człowieka – dziecka, ale jego złe zachowanie i postępowanie.
Pragnę na koniec przytoczyć zasady postępowania, które przyjęło jako dekalog Polskie Stowarzyszenia Pedagogów. Mają one fundamentalne znaczenie dla kształtowania pozytywnych wzorców zachowania.
- Jeśli dziecko żyje w atmosferze krytyki, uczy się potępiać.
- Jeśli dziecko doświadcza wrogości, uczy się walczyć.
- Jeśli dziecko musi znosić kpiny, uczy się nieśmiałości.
- Jeśli dziecko jest zawstydzane, uczy się poczucia winy.
- Jeśli dziecko żyje w atmosferze tolerancji, uczy się być cierpliwym.
- Jeśli dziecko żyje w atmosferze zachęty, uczy się ufności.
- Jeśli dziecko jest akceptowane i chwalone, uczy się doceniać innych.
- Jeśli dziecko żyje w atmosferze uczciwości, uczy się sprawiedliwości.
- Jeśli dziecko żyje w poczuciu bezpieczeństwa, uczy się ufności.
- Jeśli dziecko żyje w atmosferze aprobaty, uczy się lubić.
- Jeśli dziecko żyje w atmosferze akceptacji i przyjaźni uczy się tego, jak znaleźć miłość w świecie.
Opracowała: Iwona Pogonowska – na podstawie wskazówek Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej i Pisma Ogólnopolskiego Klubu Alternatywnych Pedagogów Klanza, lublin 1994, nr 8 s.
- Szczegóły
- Kategoria: Organizacja roku szkolnego
- Odsłony: 9131
W świetlicy realizowane są następujące rodzaje zajęć:
- zajęcia plastyczne
- zajęcia rozwijające twórczość
- zajęcia muzyczne
- zajęcia ruchowe
Kierownik świetlicy: Monika Nyka
Do 20 czerwca 2024r. trwają zapisy do świetlicy szkolnej na kolejny rok szkolny.
Z opieki świetlicowej korzystają dzieci, które pozostają w szkole ze względu na czas pracy rodziców, organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w szkole. Ze względów organizacyjnych prosimy o dotrzymanie powyższego terminu. Karty zapisu należy składać w sekretariacie szkoły.
KARTA ZAPISU
- Szczegóły
- Kategoria: Organizacja roku szkolnego
- Odsłony: 11238
Obiady w szkole rozpoczną się od 18 września 2023 r.
Od 18 września będzie możliwość spożywania obiadów w szkole. Cena jednorazowego obiadu to 8,00zł. Przedpłaty za obiady dokonuje się poprzez aplikację zamowposilek.pl do 13 września. Ze względu na konieczność zaksięgowania wpłaty (1-2 dni robocze) należy wcześniej zapoznać się z aplikacją. Szczegóły dotyczące aplikacji oraz regulamin korzystania z posiłków zostały wysłane do rodziców za pomocą dziennika elektronicznego.
.
- Szczegóły
- Kategoria: Organizacja roku szkolnego
- Odsłony: 13007
Kalendarz roku szkolnego 2024/2025
1 półrocze – 02 września 2024r. – 17 stycznia 2025r.
2 półrocze - 03 lutego – 27 czerwca 2025r.
|
1 |
Rozpoczęcie roku szkolnego |
2 września |
|
2 |
Zebrania z rodzicami klas 1 i 8 godz. 16.30 |
4 września |
|
3 |
Zebrania z rodzicami klas 2-7 godz. 16.30 |
5 września |
|
4 |
Zebranie Rady Rodziców godz. 17.30 |
5 września |
|
5 |
Dzień wolny od zajęć edukacyjnych – Dzień Edukacji Narodowej |
14 października |
|
6 |
Dzień otwarty dla rodziców |
7 listopada |
|
7 |
Tydzień patriotyczny |
4-8 listopada |
|
8 |
Dzień otwarty dla rodziców, kiermasz świąteczny |
12 grudnia |
|
9 |
Zimowa przerwa świąteczna |
23 – 31 grudnia |
|
10 |
Dzień wolny od zajęć edukacyjnych |
2, 3 stycznia |
|
11 |
Testy wewnętrzne dla klas 8 |
styczeń |
|
12 |
Wystawienie ocen za I półrocze |
17 stycznia |
|
13 |
Ferie zimowe |
20 stycznia– 2 lutego |
|
14 |
Zebrania z rodzicami – informacja o ocenach |
6 lutego |
|
15 |
Święto Prymusa |
7 lutego |
|
16 |
Testy wewnętrzne dla klas 8 |
marzec/kwiecień |
|
17 |
Dzień otwarty dla rodziców |
10 kwietnia |
|
18 |
Przerwa wiosenna |
17-22 kwietnia |
|
19 |
Dzień wolny od zajęć edukacyjnych |
2 maja |
|
20 |
Egzamin ósmoklasisty |
13-15 maja |
|
21 |
Dzień wolny od zajęć edukacyjnych |
20 czerwca |
|
22 |
Propozycje ocen rocznych |
4 czerwca |
|
23 |
Zebrania z rodzicami – informacja nt. proponowanych ocen |
5 czerwca |
|
24 |
Wystawienie ocen rocznych |
18 czerwca |
|
25 |
Posiedzenie Rady Pedagogicznej – zatwierdzenie klasyfikacji |
23 czerwca |
|
26 |
Zakończenie zajęć dydaktycznych |
27 czerwca |
|
|
|
|
- Szczegóły
- Kategoria: Organizacja roku szkolnego
- Odsłony: 10820